変身っ！幸せな『英語使い』ドット・コム

チャンポン英語2007年下半期：勝手にベスト６（月順）

前回の続きです。

2007年総決算。
題して「チャンポン英語2007年：勝手にベスト12（月順） 」より

本日はその後半ということで
「下半期：勝手にベスト６（月順） 」をお届けします。

前回、色のついている単語やフレーズにマウスポインター-を置くと日本語がフラッシュするようにしたら
目がチカチカする、なんてご意見もあったようなので

今回はそれをやめて

ボキャレビューの英語に「音声」をつけてみました。
（お聞き苦しい点はお許しください）

あれもこれも、来年への布石です。(*^_^*)

それではさっそく
7月から


朝は
sober　　で　quiet　。

crowded trains　の中で　newspaper　を
fold　して　unfold　し、また　refold　しながら読む様子は
まさに圧巻！　Marvelous!

夜になると
sea-change　　　を　undergo　します。
一晩　carouse　　した後
from lamppost to lamppost　に
stagger　している姿が見られます。

（from: 外から見た日本人（２）　）

ボキャレビュー
英語にしてみましょう。

しらふの、まじめな、分別のある

180度の転換、大変貌

大酒盛りをして騒ぐ

よろよろ歩く、千鳥足で歩く


答え：
sober　 sea-change （辞書では‐無しの2語扱い）　
carouse　　stagger

音声　　playしてみてね！




8月


この　gesture　が　convey　する　message　は？

まるで　mortar and pestle　を使っているみたいに
fist　を　in a small circle　で turn　します。

「あいつは　boss　に　curry favor with　してるんだよ〜」なんて言いたいときに
よくやるんですが……　

(from: ジェスチャー（日本で英会話）　)

ボキャレビュー

（意思・情報を）伝達する、伝える

すり鉢

すりこぎ

（人の）機嫌をとる　（3語）


答え：
convey　　mortar　　　
pestle　　curry favor with




9月


obesity epidemic　の　potential causes　については
これまでも

bad diet
inadequate exercise
poor sleep habits
indoor climate control などなど

いろいろ point to 　されてきましたが

もしかしたら
the spread of social norms　 　がカギを握ってるんじゃないの〜？
っていうことなんです。　

（from：肥満は伝染病？！　）

ボキャレビュー

伝染病

潜在的原因　　(2語)

不十分な

社会規範　　(2語)


答え：
epidemic　　potential cause
inadequate　　social norm




10月


たとえば　

☆　自分の　physical injuries　を　instantly　に　heal　してしまう女の子。

☆　future events 　を　precognitively 　に　paint　できる男性。

そして、そして、
☆　time 　を　manipulate　し,
travel through　し,
teleport　までできちゃう　Japanese　サラリーマン　

（from：Heroes（ヒーローズ）　）

ボキャレビュー

肉体的な

負傷

たちどころに

予知で

操る


答え：
physical 　　　　　injury　　　instantly
precognitively　　　manipulate 　




11月


神様、この bland　で 　indifferently 　に　prepare　　された　meal　　に感謝します。
また、coldhearted　な　daughter-in-law　　に
compassion　の　spark　を　ignite　してくださいますよう
beseech　します。
そして、彼女が私に　some shred of mercy　を　show　してくれますように。

彼女の　wretched 　な　captive　より　

（from：デス妻３：Beautiful Girls ）

ボキャレビュー

味気ない

無頓着に、へたに、まずく

思いやり、慈悲

点火する

懇願する

断片、小片

情け、慈悲

悲惨な、不幸な

捕虜


答え：
bland　 　　indifferently 　　compassion
ignite　 　　beseech　　 　 shred 　
mercy 　　　wretched 　 　captive　　　




12月


最近、
public domain　になった　good old movies　が
500yen　DVD　として売られてますよね〜。

で、嬉しいことに！
あの　Walt Disney　 の　animated films もその仲間入りをしていたので
先日
sound 　と　subtitles　が　bilingual 　
なのを　double and triple check　して、
ためしに買ってみました。　

（from：　500円DVD：ピーター・パン　）
（12月は、これしか記事がなかった……（汗））

ボキャレビュー

特許権の消滅状態　(2語)

古き良き。懐かしい　(2語)

アニメ映画　(2語)

字幕


答え：
public domain　　good old
animated film　　　subtitles




ってなわけで、
今年1年の記事から一部を選んでおさらいしてみました。


　『最近の記事』は、左サイドバーにあります。


　ほかの部屋でボキャビる！ 　

　　「健康の部屋」 　　 「お金の部屋」
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いや〜、わかっちゃいるけど
1年がたつのって早いですね〜。

「とうとう12月になっちゃった〜」と思ったら、
それも、もう半ばを過ぎようとしています。

ってなわけで、そろそろ1年の総決算をしてみたくなりました。

題して
「チャンポン英語2007年：勝手にベスト12（月順） 」

本日はその前半で
「上半期：勝手にベスト６（月順） 」をお届けします。

とりあえず、色のついている単語やフレーズは
マウスポインター-を置けば日本語がフラッシュするようになっているので
vocab review にお役立てください。

それではまず
1月から


いくら　 Feng Shui 　に気を遣っても

clutter
cramped
な apartment や home　で

暮らしてたら

その効果は minimal
　なのか〜。


（from: おそうじで開運！　）

ボキャレビュー
英語にしてみましょう。

風水　(2語）

散乱物、散らかり（の山）

詰め込んだ

最少の



2月


そもそも

humans　が foods を
digestible
　な　form　に　 convert
　するためには

bacteria　の　help　が必要です。


で、
obese
people　の bacteria (Firmicutes) は

その process　で
とっても efficient
らしいんですね〜。　


（from: 肥満とバクテリアの関係　）

ボキャレビュー

消化できる

変える、転換する

肥満体の　　

効率がいい　


3月


それだけじゃないですよ〜。

cranberries　に含まれる　proanthocyanidin（プロアントシアニジン）は
teeth　表面の plaque
formation
　を　 prevent
　するし、

extracts
of chemicals
in cranberries　 は
breast cancer
cells
　が multiply
　するのを　prevent　する
ってこともわかったんです。　

（from: クランベリーはお好き？　）

ボキャレビュー

歯垢（しこう）、プラーク

形成

防ぐ

抽出物

化学物質

乳ガン　(2語）

細胞

増殖する


4月


こんなときは、何となく mold
　や germs
　のことが気になりませんか？

特に　kitchen sponges　なんかが　 soggy
　 だと、
icky
です。　

（from: 除菌くんの正体は？　）

ボキャレビュー

かび

細菌

びしょびしょの

不快な、ねばねばする


5月


何しろ
Barack Obama　と　Hillary Clinton 　の
それぞれが持つ強みを兼ね備えている上に

improbably
　 に charismatic
　で
Academy Award　の受賞者で
Nobel Prize-nominated でもあるわけです。


もちろん
たくさんの followers
　がいる
environmental
prophet 。　

（from: 都合のいい真実は？　）

ボキャレビュー

ありえないほど

カリスマ性のある

信奉者

環境保護の

提唱者



6月


infants
under 8 months old　が
language　を learn するときには
visual cues
　 も大事な要素になっているんだそうです。

つまり
infants under 8 months old　は
language 　を　 distinguish
するのに
facial expressions
　 の　variations　を　
利用しているらしいんです。　

（from: 赤ちゃんはマルチリンガル　）

ボキャレビュー

０歳児、乳児、幼児　　　

視覚的刺激　（2語）

区別する、識別する

顔の表情　（2語）



いかがでしたか？

次回は「下半期：勝手にベスト６（月順） 」をお届けする予定です。

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赤ちゃんの　amazing 　な能力、第2弾！
（第1弾は、『赤ちゃんはマルチリンガル』）

Yale University's Infant Cognition Center　の　
researchers　がおこなったstudy によると、

たとえ　as young as 6 to 10 months old　の　infants であっても
naughty　な　playmates　　と
nice　な　playmates　の　difference　を　tell　して
どちらを　choose　すればいいのかがわかるそうです。

彼らの　experiment で subjects となった　infants　は、
まずこんな場面を　watch　しました。

a googly-eyed （画像）wooden toy　（A）　が　roller-coaster hills　を　
try to climb　している。

そこへ
another googly-eyed toy　（B） が come by　する。

この　B　は　
A　が　go over the mountain　するのを　help　するか
または
A　を　backward　に　push　する。
あるいは、help も hinder もしない。

その後で、
help　した　B　と　push　した　B　を見せると
ほぼ　every baby　が　bad 　な B　ではなく、 helpful 　な　B　を
pick しました。

それから
help も hinder　もしなかった neutral　な　B　と
naughty　な　B　では、　neutral　な　B　を、
そして
neutral　な　B　と　helpful　な　Bでは
helpful　な　B　を、それぞれ　choose　したのです。

boys　と　girls　による　reaction　の difference　はありませんでした。

この study の　lead author 　である　Kiley Hamlin　さんは
「babies　がこんなことできるなんて
incredibly にimpressive　！　」　っておっしゃってます。
そして
「あまり explicit　な　teaching　をしなくても
こういう essential な social skills　っていうのは備わってるんだな〜」とも。

ただ、この　social abilities　が　innate　なのかどうかは、
まだ議論の分かれるところです。

interesting　　なことに
wooden toy　から　googly-eyes　を　take away　してしまうと
lifelike　な感じがしなくなるせいか、
同じ　social judging skills　は見られなかったそうです。


本日のボキャレビュー
日本語を英語にしてみましょう。
（本文では、この順番で赤字　or 緑字　に
なっています）

乳児、赤ん坊、幼児

（品行・行儀が）悪い、わんぱくな

見分ける

実験

被験者

妨害する

信じられないほど

感動的な

明確な、明示的な

生得的な

生きているような

（初めての方のために、既習表現も含まれています）

「音声」と「英語の意味」は　この下のボックス　から
確認してみてね！
infant　　　　naughty　　　　tell　　
experiment　　　subject　　　　hinder
incredibly　　　impressive　　　explicit
innate　　　　lifelike

（気になる単語を《１語ずつ》コピペでWordボックスの中にいれてLook it upをクリックすれば辞書サイトが開きます）

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Word:
by:	WordStarts withEnds withMentions

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What's your favorite color?

red　? orange　? yellow　?
green　? blue　? indigo ?
それとも　violet　?

この　rainbow colors　（画像）以外にも
色んな色がありますよね。

generally　には　
どんな　color　が　popular　なんでしょう？

これまでの　studies　では、
どうも　blue 　に　universal　な　preference　があるみたいなんですが、

新たに
「実は　color preferences　って　
gender-based　　なんだよ！」

って言ってる人たち
(researchers at Newcastle University)
がいるんです。

彼らがどんな　experiment　をしたかというと

a group of men and women　に
computer screen　上の　colored rectangles　を　
1,000 pairs　見せたんです。

そして
as quickly as possible　に
好きな方を　pick　してもらったんですね。

green rectangle 　と orange rectangle　 、
どっちを　pick　する？

って感じで、1,000 pairs　です！


その結果、

men　は　blue　を　prefer　し
women　は　blue spectrum　の　the pinker end　に
gravitate toward　することがわかったんですね〜。

women　には　very clear　な　pattern　があり
yellow　と　green　の　regions　では　low　だけど
purplish to reddish　な　region　で
peak　に　rise　したんだそうです。

もう　intrinsically　に好きな　colors　があって
それが　bluish red　、つまり
lilac色　とか　pink色　なんですね〜。　
（ちなみにライラックの画像です）

この　reddish colors　に対する　preference　は
どうやらevolution　の過程で　develop　したようです。

それは、reddish colors　が
riper 　fruit　や　healthier faces　に
associated with 　　しているからなんですって。

それに比べると
men　にとって　colors　は less important。
なぜって
hunters　は、ただ
something dark　を　spot　して
shoot　すればいいんですから。


って、ホントかな〜。


本日のボキャレビュー
日本語を英語にしてみましょう。
（本文では、この順番で赤字　or 緑字　に
なっています）

藍色　（本文でも藍色）

普遍的な、万人に通じる

（ほかよりも）好きであること、好むこと

性別による

実験

長方形

スペクトル

〜に自然に引きつけられる　(2語)

本質的に、本来

進化

熟した

〜を連想させる、〜と関係がある　(2語)

見つける

（初めての方のために、既習表現も含まれています）

「音声」と「英語の意味」は　この下のボックス　から
確認してみてね！
indigo　　universal　　preference
gender-based　　　experiment
rectangle　　spectrum
gravitate toward　　　intrinsically
evolution　　ripe　　associated with
spot

（気になる単語を《１語ずつ》コピペでWordボックスの中にいれてLook it upをクリックすれば辞書サイトが開きます）

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Word:
by:	WordStarts withEnds withMentions

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Jerryさんの
『日本で英会話を教えよう』シリーズ
第９弾！

前回の続きです。

☆☆☆

前回は　まったくequivalent　がないgestures をご紹介しましたが、
今回は、equivalent 　はあっても
sign　が　different　なもの特集です。


日本で
1. この　gesture　が　convey　する　message　は？

hand を　palm down に　turn して、
four fingers　を　to and fro　 に　move します。

さて、この　gesture　で　convey　したい　message　は？

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　


答え：　Come here! って　beckon している。
（.英語だと　反対の　Go away! になっちゃいますよね）



2. この　gesture　が　convey　する　message　は？

thumb　の　tip　と　forefinger の　tip を　touch　させて　circle を　form する。

あ〜、あれ！

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　


答え：　Money ですね！　　imaginary coin　を表してるのかな？
（　英語では　OK ! 　の意味だから、ますます　confusing
　
英語の　money　は　
forefinger　と middle finger　の　tips　を
thumbと　repeatedlyに　rub　して表現しますよね）　


3. この　gesture　が　convey　する　message　は？

right hand　の　the first two fingers　を
cupped left handに　dip　して、　
何かを　scoop up　　しようとする。

う〜ん、


　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　


答え：　Eat.
（two fingers　は　chopsticks　のことだから、
食事が　knife　や　fork　なんかの　silverware　と結びついている人には、すぐにはピンとこないかもですね〜。
それに、plate を持ち上げるのは　ill-mannered　だ、って思われてるし……

あ、それから　the first two fingers　っていうのは
もちろん　forefinger と　middle finger のことですよね。
thumb は　別格なんですね）



4. この　gesture　が　convey　する　message　は？

ten fingers　を　ぜ〜んぶ　extend　して
thumb　から順番に　turn in　していく。
one hand が終わったら、
the second hand　の　thumb　を　turn in　するか、
たった今　turn in　したばかりの　little finger　を　　
bring out　する。

なるほど〜

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　


答え：Counting.
（英語では、完全にopposite way　で　count　するところがオモシロイ）
　


5. この　gesture　が　convey　する　message　は？

right hand　を、thumb　が　nearest　の　状態で　
in front of the face　に　hold up　して、
その　hand　を　from side to side　に　fan　する。


お〜、with the thumb nearest your face　！
普段こんな風に説明できるかな〜。


　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　


答え：　No.
（なるほど〜。palm down 　の　right hand　を　　
thumb　が　nearest　の　状態で　
in front of the chest　に　hold up　して　
そのまま　to and fro　に　move　するのとは違いますね〜）



6. この　gesture　が　convey　する　message　は？

the right forefinger　で　nose　を　touch　する。

もちろん


　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　


答え：　　Me. ですよね〜。
（Stuffy nose？　とか言われちゃいそうですね。
やっぱり　chest　を　point to　した方がよさそう……）



以上、今回単語はあまり多くありませんでしたが
意外に迷う「動作・状態表現」も合わせて
review　に入れておきますね。


（参考文献：
Teaching English in Japan: Japan (Teaching English)　）



本日のボキャレビュー
日本語を英語にしてみましょう。
（本文では、この順番で赤字　or 緑字　に
なっています）

同等のもの

伝達する、伝える

手のひらを下に向けて　(2語)

行ったり来たり　(3語)

手招きする

親指

人差し指

想像上の、　架空の

紛らわしい

カップ状の

すくい上げる　(2語)

箸

ナイ・フフォークなどの金属食器

伸ばす、広げる

内側に曲げる　(2語)

小指　(2語)

親指が顔に一番近い状態で　(6語)

鼻づまり　(2語)

（初めての方のために、既習表現も含まれています）

「音声」と「英語の意味」は　この下のボックス　から
確認してみてね！
equivalent　　　convey 　　　palm down
to and fro　　　beckon　　　thumb　
forefinger　　imaginary　　confusing
cupped　　　scoop up　　chopstick
silverware　　extend　　turn in
little finger　　
with the thumb nearest your face
stuffy nose

（気になる単語をコピペでWordボックスの中にいれて
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『日本で英会話を教えよう』シリーズ
第８弾！

☆☆☆

Japanese people　は、どうやら
gestures　っていうのは、すべて　international　なんだ、
って　assume　しているみたいです。

なので、 gaijin　と　communicate　するときには、　なるべく　gestures　を使おうとするわけです。

その方が　英語で話すより　easily　に　understand　してもらえそうだと思っているからなんですね。

でも、当然のことながら、中には　different　な　message　を　convey　してしまう　gestures　もありますよね。

今回はそんなものをいくつかご紹介しましょう。

まずは　まったく　equivalent　がないものから。

次の　gesture　は、どんな　message　を　covey　しているのか、
ちょっと考えてみましょう。

1. この　gesture　が　convey　する　message　は？

a kind of karate chop
空手チョップをしているような姿……。
でも、これに
a bow of the head　が加わります。

こんな風にしながら
disturb　したくないな〜、と思っている人びとや　crowd　の間を　through　して
make your way　していくんですが……。

さてさて、この　gesture　が　convey　したい　message　は？

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　


答え：　Excuse me.

（すいませ〜ん、ちょっとそこ通してくださ〜い！）



2, この　gesture　が　convey　する　message　は？

fingers　や　hands　や　arms　で
circle　や　cross　を　make　します。

たとえば、
皆でちょっと crowded　な　bar　に行ったとします。
すると　one person　が　その　bar　の　the other side　にまで行って
enough places　があるかどうかをチェックし、
その結果を仲間に　signal back　します。

こんなときに　arms　でこれを　make　するのですが
さて、この　circle　や　cross　は
どんな　message　を　convey　しているのでしょうか。


　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

もちろん

答え：　Yes and no. ですね。

　cross　には　no　の意味があるんですね〜。
だから英語教師としては　students’ work　を　mark　するときに　tick　を使うと
その　students　を　totally　に　confuse　してしまうってことを　remember　しておく必要があります。
（「げっ？！違ってるの〜？　合ってるはずなのにぃ〜。あの先生ヤダ！」ってならないように）



3. この　gesture　が　convey　する　message　は？

gesture 1
a little finger　going up from a fist

gesture 2
a thumb held out from a fist


これは簡単！


　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　


答え：　a woman and a man

ですよね〜。




4. この　gesture　が　convey　する　message　は？

まるで　mortar and pestle　を使っているみたいに
fist　を　in a small circle　で turn　します。

「あいつは　boss　に　curry favor with　　してるんだよ〜」なんて言いたいときに
よくやるんですが……


　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　


答え：　sucking up to somebody

　これは、英語の　stirring it　　っていう意味の　phrase　と　contrast withしますから　confuse　しないように！　



5. この　gesture　が　convey　する　message　は？

hand　で　throat　を　cut　する。


　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　



答え：　being fired

　英語の　cut one’s throat　とは違いますよ〜！



いかがでしたか？


引き続き
Teaching English in Japan: Japan (Teaching English)　を　refer to　しています。



本日のボキャレビュー
日本語を英語にしてみましょう。
（本文では、この順番で赤字　or 緑字　に
なっています）

思いこむ、頭から決めてかかる

（意思・情報を）伝達する、伝える

同等のもの

おじぎ

(苦労して)進む、前進する　（3語）

チェックマーク

困惑させる

（手の）小指　　（2語）

握りこぶし、げんこつ

すり鉢

すりこぎ

（人の）機嫌をとる　（3語）

（人に）ゴマをする、（人の）機嫌をとる　　（3語）

面倒を起こす　（2語）

自滅を招く、（人）を破滅させる（3語）


（初めての方のために、既習表現も含まれています）

「音声」と「英語の意味」は　この下のボックス　から
確認してみてね！
assume　　　convey　　equivalent　
bow　　make one’s way　　tick
confuse　　　little finger　　fist
mortar　　　pestle　　curry favor with
suck up to *** stir up
cut one’s throat　


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『日本で英会話を教えよう』シリーズ
第７弾！

☆☆☆

日本では

copy　することって、　ほかの国ほど
強い negative connotation　はないんです。

☆　education　の基本は　rote learning　 なんで
imagination　だとか　inventiveness　は
あんまり　encourage　されません。

☆　traditional　な　arts　を身につけるには
teacher　を　しっかり observe して
その　action　を　over and over again
repeat するしかないんですね〜。

☆　students に　
「dog を　draw してごらん」　って言っても
なかなか　start することができません。

でも、　copy できるような　picture を見せてあげれば
きっと startling　な　likeness を　produce することができますよ〜！


☆☆　あ、ついでですから、ちょっと
laughing　についてもふれておきますね。

日本では、laughter　っていうのは
embarrassment　を　cover するために使われることが多いんです。

だから、そんな場合は
humorous content　はありませんから、
その点、押さえておきましょう。

例えばこんな感じです

☆☆☆

ある日の授業が終わったときのこと。

Simon さんという英語の先生のところに
Japanese sarariman student　が
approach してきました。

ちなみに、この　student　は　
most senior　な　Rolls-Royce の　salesman です。

その彼が、uncontrollably　に　giggle しているんですね〜。
そんなに笑いながらいったい何を伝えたかったのでしょう？

実は彼、
next lesson に　attend できないことを
in advance に　apologize したかったんです。

なぜattend　できないかというと
his mother　が　terminally　に　ill で　
at any time　亡くなるかわからないので
彼女を　visit　したいんだとか……。


Teaching English in Japan: Japan (Teaching English)　より


本日のボキャレビュー
日本語を英語にしてみましょう。
（本文では、この順番で赤字　or 緑字　に
なっています）

含意

暗記学習　（2語）

創作力

びっくりさせるような

よく似たもの、似顔絵

困惑、きまり悪さ

抑えきれずに

くすくす笑う、クックッと笑う

末期的に

（初めての方のために、既習表現も含まれています）

「音声」と「英語の意味」は　この下のボックス　から
確認してみてね！
connotation　　rote learning
inventiveness　　startling　
likeness　　embarrassment　
uncontrollably　 giggle
terminally　

（気になる単語をコピペでWordボックスの中にいれて
Look it upをクリックすると辞書サイトが開きます）

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『日本で英会話を教えよう』シリーズ
第６弾！

あれっつ？　そんなタイトルだったっけ？？？

ですよね〜。
実は今回初めて使いました〜。
（いつもお世話になっている塚本さんがつけてくださった邦題です）

ってなわけで本日の「テーマ」は

sumimasen (excuse me)
gomen nasai (I’m sorry)

でございます。

☆☆☆
日本の人は
at every turn　　で　apologize します。


時として、聞こえてくる日本語が
sumimasen　と　gomen nasai　　の
endless な　litany　だったりすることも。

☆　politicians　は　
mistakes　や　misdeeds 　があれば　
appear on TV　して　apologize　します 。

☆　company　が　wrongdoing　や　scandal 　に　
involve　されると
the head of the company 　は
a public apology　を　make　して　resign するんです。

でも実は
immediately　に　reinstate　してもらえるんですよ〜。
しかも
slightly　に　less senior 　な　capacity　に！


でもね、apologies　っていうのは
group-oriented society　では　やっぱり　important なんです。

たとえ　group に　offend against 　　しちゃっても
apology　が　harmony　を　restore　してくれるし
offender も　readmit 　してもらえるんです。

☆　court　でも！　　apologize　すれば
sentence　が　markedly 　に　reduce されることだってあるんですから！


日本では
group　から　exclude されることが
severe　な　punishment　なんですね〜。


Teaching English in Japan: Japan (Teaching English)　より


本日のボキャレビュー
日本語を英語にしてみましょう。
（本文では、この順番で赤字　or 緑字　に
なっています）

いたるところで、ことあるごとに　（3語）

フレーズの繰り返し、　連祷（司祭の唱える祈願に会衆が唱和する形式）

悪事、悪行　　×　２　

辞任する

すみやかに、即座に

復職させる

地位、立場

違反する　(2語)

回復する、復活させる

再び入れる、　再入場〔再入会、再入学〕を許す

法廷

刑、　処罰、　判決

著しく

排除する、締め出す

厳しい

罰、処罰

（初めての方のために、既習表現も含まれています）

「音声」と「英語の意味」は　この下のボックス　から
確認してみてね！
at every turn 　　litany 　　 misdeed
wrongdoing　　　　resign　　　　immediately
reinstate　　　　capacity　　　　offend against
restore　　　　readmit　　　　court　　　
sentence 　　　markedly 　　　　 exclude 　
severe　　　　　punishment

（気になる単語をコピペでWordボックスの中にいれて
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　ほかの部屋でボキャビる！ 　

　　「健康の部屋」 　　 「お金の部屋」
　　「美の部屋」 　　　　「幸運の部屋」

（ときどき 「休憩室」 ）

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Jerry　さん　says　第5弾！

☆☆☆☆

日本で
early age　から　encourage　される　quality　は〜


　endurance

つまり　gaman　。


とにかく
keep trying　することが　important　だと考えられているのです。
（たとえ　fail　しそうなことがわかっていても……）

これは特に　boys　にとって　important 。

☆　5月5日の　Boy’s Day　には
（今は　Children’s Day　ですけどね〜）
carp streamers　　を　fly　します。

なぜって
carp 　は　salmon　みたいに
upstream　に向かって　fight its way　　していくような
great endurance 　を　show　すると思われているから。

☆　new sarariman recruits　は
outside a station　に立って
at the top of their voice　で
their company’s praises　を
shout 　したり　sing したり
しなくちゃいけないことがあります。

それから、
全く　make a sale　する見込みがないのに
new customer に対して
rounds of “cold calls” をすることも。

両方とも、
normally には　reserved な日本人にとって
extremely に　embarrassing なことでしょう。

☆　TV の　endurance shows では
young people を　無理やり
physical and mental limits 　に追いやるんですよ〜。

☆　日本の国技である　sumo の　tournament には
Fighting Spirit なんていう　prize （敢闘賞） がありますが
これって
bout　の勝ち負けに関係なく　award されるんですね〜。


☆☆☆
日本では、よく　Ganbatte! 　って声をかけるんです。

アメリカ人なら　Good luck! って言う場面で
日本人が　Go for it! って言うのは
interesting 　な　contrast　　ですよね〜。


（引き続き
Teaching English in Japan: Japan (Teaching English)
を参照しています）


追記：いつもコメントなどでお世話になっている
英会話は10秒で！無料で学ぶネイティブ英語表現教室
さんが、あの All About　の「おすすめサイト」として紹介されたそうです。
塚本さん、おめでとうございま〜す！

これからも「がんばって！ 」くださいね〜


本日のボキャレビュー
日本語を英語にしてみましょう。
（本文では、この順番で赤字　or 緑字　に
なっています）

奨励する

特質

我慢強さ

こいのぼり　(2語)

上流

困難と闘いながら前進する　(3語)

新入社員

賛美、称賛

巡回

売り込み電話、　予約無しの訪問販売　　(2語)

控えめな

極めて、　極度に

気恥ずかしい

肉体的・精神的な、心身の　　(3語)

極限

（相撲の）場所

一勝負

賞を授与する

頑張れ！　(3語)

（初めての方のために、既習表現も含まれています）

「音声」と「英語の意味」は　この下のボックス　から
確認してみてね！
encourage　　　quality　　endurance
carp streamer　　upstream　　　
fight one's way　　recruit　　praise
round　　cold call　　reserved
extremely 　 embarrassing
physical and mental　　limit　
tournament 　 bout　　award
Go for it!　

（気になる単語をコピペでWordボックスの中にいれて
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　ほかの部屋でボキャビる！ 　

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Teaching English in Japan: Japan (Teaching English)
の著者
Jerryさん　says ……。

modern Japanese society　では
cuteness　が　important　で
widespread　な　feature　になっています。

だから
serious　な　engineering　系の
instruction manuals　にだって
cutesy　な　figures　の　illustration　が
描かれているんですね〜。

（　cutesy　は
deliberately　に、あるいは　affectedly　に　cute　にした感じ）

in their 30s 40s　の人たちも
cute　な　sweaters　を着ています。
もちろん　cute　な　colors　だし
cute　で　nonsensical　な　English slogans　付き。

（nonsensical 、つまり
intelligible　な　meaning　を　lack　しているらしい）

ところで
cuteness　の　abiding　な　symbol　で
clothes 　や　accessories　に
most commonly　に　plaster　されている　figures　って
何でしょう？

それは〜

Mickey Mouse　！（なるほど〜）

rest of the world　を　put together　しても
日本ほど　　　
Mickey Mouse　が　alive　で　well　だという　evidence　を
見られるところはありません。

clothes 、bags 、accessories 、stationery　などなど
every other conceivable item　にその姿が確認できます。

（conceivable は
imaginable　とか　thinkable　。

おっと〜、私も今、
Mickey ならぬ　Minnieちゃんが　plaster　されている　glass　で　
vegetable juice　などを口に運んでおりました〜！）


日本の女の子たちは
shortly after puberty　に
「development　を　slow down　しなさい」という
severe　な　cultural pressure　を受けます。

なので、
marry　したり、start a family　したり
marriageable age　を　pass するまで
naïve　で　unsophisticated　なままでいるわけです。

young Japanese women　の　behavior　は
Jane Austen（英語 / 日本語）ものでも
more demure　な　character　や

archetypal　な　Victorian maiden
（こんな感じの人でしょうか？）
の　behavior と　resemble　しています。

つまり
shy　で　 unassuming　なんですね〜。

（って、only a decade ago　に出た本なんですけど〜！？？？）



本日のボキャレビュー
日本語を英語にしてみましょう。
（本文では、この順番で赤字　or 緑字　に
なっています）

故意に、わざと、意識的に

不自然に、気取って

無意味な、ばかげた

理解できる

欠いている

不変の、永遠の

貼り付ける

根拠、証拠

考えられる、あり得る

思春期

世間知らずの

素朴な、世間ずれしていない

内気で慎み深い、控えめな

原型的な、典型的な

でしゃばらない、控えめな

（初めての方のために、既習表現も含まれています）

「音声」と「英語の意味」は　この下のボックス　から
確認してみてね！
deliberately　 affectedly　 nonsensical　
intelligible　 lack　　abiding　 plaster　
evidence　 conceivable puberty　naïve
unsophisticated　 　 demure 　archetypal
unassuming　

（気になる単語をコピペでWordボックスの中にいれて
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by:	WordStarts withEnds withMentions

　ほかの部屋でボキャビる！ 　

　　「健康の部屋」 　　 「お金の部屋」
　　「美の部屋」 　　　　「幸運の部屋」

（ときどき 「休憩室」 ）

『魔女のお気に入りフレーズ』


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「clothes　や　behavior　を見れば
どの　group　に入ってるかがわかる！」

前回の　SARARIMAN　に続いて
今回は学生編

（前もってお断りしておきますが
この本Teaching English in Japan: Japan (Teaching English)　は　bazaar　で買ったんで
more than a decade ago　に　publish　されたものです）


SCHOOLBOYS

身につけているのは
Prussian soldiers’ uniforms　ですが、
（Prussian soldiers　？！　→　画像）


stiff collars　が付いてるんで、
extremely　に uncomfortable　そうな感じです。

彼らは
spare moment　さえあれば

comb 　を　whip out　　し
nearest mirror 　を　find　して
James Dean mop　を　re-do　します。
（James Dean　さんの画像）

でもこれは
very strict　な　school　に通っていない子の話です。
そういう　very strict　な　school　だと
close-cropped hair　にしないといけないですから。


HIGHSCHOOL GIRLS

彼女たちが着てるのは
imitation　の
19th Century German Navy uniform
（ちょっと画像が見つからないんですが
Navy　っていうからには、セーラー服のことでしょうかね）

追記：
「英会話は10秒で！無料で学ぶネイティブ英語表現教室」 の塚本さんが画像のありかを教えてくださいました。
「ＵＫの海軍らしいです」という注釈付きです。
塚本さん、ありがとうございました〜！
（今後ともよろしくお願いします！）


schoolbooks　は
Japanese English writing　付きの
cute　な bag　に入れて　carry　しています。

しょっちゅう　giggle　する彼女たち、
友達との「さよなら」は「Bye Bye」です　。

uniform　を着ていないときは

Elvis　の　movie 　に出てくる　extras　みたいな
1950s-style fashion（こんなの？）で　burikko　に変身！


PRIMARY SCHOOL CHILDREN

この子達は yellow hats　をかぶっているので
すぐに　recognizable　。

in groups　で通学しています。

背中に　huge　な　satchels を背負って
雨が降ると
obliviously　に　umbrellas　を　wield　するんですが
まったく
giving no quarter　　です。

（Ouch! 　Jerry（著者）さん、被害にあったんですね〜）


追記：先日ご紹介した「虎さん」が
あしたのためのその151　「主語と述語にはさまれて」
という記事の中で、
NHKテレビの英語講座「新３か月トピック英会話」を
ご紹介されていました。
私もさっそく先週の木曜日に見てみましたが、
虎さんのおっしゃる通り、久々のヒットだと思います。
水曜日に再放送があるので、未チェックの方はぜひ……。


本日のボキャレビュー
日本語を英語にしてみましょう。
（本文では、この順番で赤字　or 緑字　に
なっています）

さっと取り出す　(２語)

モップ状の髪の毛の塊

五分刈りの、短く刈った

くすくす笑う

エキストラ